2025年12月29日，北京大学二级教授、博雅特聘教授、对外汉语教育学院院长、剑桥大学博士赵杨教授应邀莅临我校，于立德楼C517为师生带来一场题为“中国语言文化传播的历史与现状”的学术讲座。讲座由中国语言文化学院院长胡登全主持，现场学术氛围浓厚，互动交流热烈。

讲座伊始，赵杨老师以南北方“喝汤”习俗的差异为切入点，引出“文化”这一核心主题。通过生动的生活案例来指出，文化并非彼此对立的存在，其理想状态应是“你中有我，我中有你”，在交流中融合，在理解中共生。

在主体讲授环节，赵杨老师从五个方面系统阐述了语言与文明交流互鉴的内在逻辑：一是“世界语林中的汉语”，从全球语言格局出发审视汉语的独特地位；二是“世界知识的语言表达”，强调语言在知识生产与传播中的关键作用；三是“中文教学与传播”，探讨中文国际传播中的理念与实践；四是“语言与文明交流互鉴”，从宏观层面分析语言在文明互动中的桥梁功能；五是“中国语言文化传播策略”，提出面向世界讲好中国语言文化的现实路径。

其中，在“世界知识的语言表达”板块中，赵杨老师重点指出，提升中文国际地位，关键在于为全球中文学习者提供更加系统、优质、可持续的学习资源，这已成为当前亟需重视和加强的重要课题。在“中文教学与传播”部分与“中国语言传播策略”这两部分，赵老师强调，在文化传播中，我们应保持开放、包容、学习的心态，避免将文化差异绝对化。传播的目的不是单向输出，而是实现共情与共鸣，讲出让世界听得懂、有触动、能认同的中国故事。讲好中国故事的核心——需以“微小叙事”见微知著，以情感实现“认知共鸣”，并始终立足于人类共性，展开平等对话。

在互动提问环节，中文学院教师魏智慧就“如何构建讲好中国故事与提升中文国际地位之间的良性互动关系”提出问题。对此，赵杨老师回应指出，中文教育本身也是一种外交实践，应遵循外交原则：有些内容“只说不做”，有些“只做不说”，还有些则需要“既说又做”，在分寸与策略中实现语言传播与国家形象塑造的协同推进。

讲座进入尾声，胡登全院长做总结发言，他指出：“推进中文国际传播应正视中文的现实位置，坚持理性、审慎的传播态度，注重增强‘他述’、减少‘自述’，在交流互鉴中不断提升中文的国际影响力与认同度。”本次讲座视角宏阔、论述深入，不仅加深了师生对语言文化传播问题的理解，也为中文教学与国际传播实践提供了有益启示。现场气氛热烈，讲座在热烈的掌声中圆满结束。

主编｜胡登全 薛红

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