为扎实推进语言学专业实践育人体系，同步提升学生社会服务能力与学术研究素养，中国语言文化学院语言学教研室精心策划了两场专题教学活动。分别是“重庆市公共场所语言文字规范调查”社会实践与“文献检索与文献综述写作”专题讲座。两项活动一外一内、知行并进，既引导学生在城市实景中践行语言文字规范使命，又助力其夯实学术探索的方法论根基，共同构成小学期育人体系的重要一环。

知行践规范，文字润山城｜重庆市公共场所语言文字规范调查社会实践顺利开展

7月8日上午，我院语言学教研室面向2025级本科生开展语言文字规范调查社会实践。

主题分享：系统梳理语言文字规范工作

活动以理论宣讲开篇，段文华老师围绕语言文字规范的重要意义、新中国成立后语言文字规范工作的开展及成果、语言文字规范的主要领域以及当下语言文字规范面临的挑战四个方面进行了详细讲解与介绍。

系统梳理了语言文字规范的国家战略意义、七十余年发展脉络及覆盖语音、汉字、公共服务等八大领域的标准体系，并重点剖析当前地名标识中用字不规范、拼音拼写谬误等现实挑战。

社会实践：聚焦地名标识标牌规范

基于上述背景，本次社会实践定位为重庆市公共场所地名标识标牌规范调查行动。旨在将GB 17733《地名标志》等标准应用于实际，通过设置5个组，每组10人，采取”包干到区”的方式开展分工。学生分赴重庆主城区多条线路，以“随手拍”形式实地排查路牌、公交站牌、景区导览等公共场所文字标识，即时研讨异体字、中英文混用、拼音拆分不合规等问题。

7月11日上午7时，段老师带队赴重庆主城区开展线下实地调研。本次调研以烈士墓为起点，分为烈士墓-大学城、烈士墓-高庙村两条线路同时推进，全面排查沿途道路路牌、公交站台标识、沿街门店招牌、社区公告宣传栏、景区导视牌等公共场所文字标识。

走访过程中，同学们以小组为单位分工协作，每发现一处不规范标识，便同步拍摄全景环境图与文字特写照片，精准记录点位位置、文字错误类型。面对现场出现的异体错字、拼音拆分不合规、中英文混杂译写等多样问题，同学们即时开展小组研讨，结合课上所学规范条文分析问题、探讨标准整改方式。调研完整记录实践全过程，海量实景影像与文字记录，为后续调研深化储备了丰富、翔实的一手资料。

同学们不再局限于书本理论的被动接收，而是化身语言文字规范的实践者，在实地走访、辨析探究中深化对语言文字规范标准的认知。这不仅锤炼了大家专业观察与问题研判能力，更切实提升了中文专业的核心素养。同时，也让大家深刻意识到，城市公共标识是地域文化的直观载体，规范的语言文字更是城市文明风貌的重要彰显。

夯实检索功底，赋能学术探索——文献综述写作”讲座开讲

7月13日下午，“文献检索与文献综述写作”专题讲座在歌乐楼阶梯教室 B1-1如期举行。本次讲座邀请到了长期深耕语言学教学与科研工作，熟练掌握中外文学术数据库实操、AI辅助学术调研等专业技能的段文华教授，语言学教研室全体教师线上线下同步参会交流，学院各相关专业学生到场学习。

讲座开篇，段文华教授纠正了同学们 “文献检索仅靠关键词简单检索” 的片面认知，强调文献检索是一套逻辑完整、流程规范的系统性科研工作，同时提出正式开展检索前需要理清四项核心要点：明确检索目标、区分文献类型、匹配对应数据库、分步优化检索流程。

针对学生文献查找无序、外文资源获取困难等痛点，段文华教授系统讲授了检索目标厘定、数据库差异化匹配及“查全”与“查准”策略选择，并实操演示知网、JSTOR、ProQuest LLBA等中外文核心平台的高阶技巧。

讲座特别设置AI赋能专题，推荐多款学术辅助工具，同时强调“AI拓思路，数据库保严谨”的检索准则，提醒学生要恪守学术本真，以独立思考驾驭技术工具。AI仅可作为拓宽研究视野的辅助调研工具，通过AI检索获取的文献，务必前往知网、JSTOR等权威数据库核对原文，不可直接采信。

整场讲座紧扣论文写作全流程，实操导向鲜明，破解了论文写作中检索思路混乱、外文文献获取困难、前沿成果追踪滞后等问题，切实提升了学生的文献驾驭能力与学术规范意识，收获在场师生一致好评。

本次小学期活动将社会实践与学术训练双向融合，既践行语言文字规范使命，又锤炼科研写作本领。未来我们将持续依托语言学教研室专业优势，常态化推出理论宣讲、实地调研等多元化特色活动，引导青年学生树立规范用字意识、恪守严谨治学态度，成长为兼具社会服务能力与扎实科研功底的语言学专业人才。

主编｜胡登全 薛红

副主编｜邓琼 黄劲伟 周启红

执行编辑｜艾贇

值班主编｜许玟璐 徐慕华 秦艺嘉

责任编辑｜邓顺平 方思英 张云丹

图片编辑｜新闻中心

版式｜秦艺嘉

校对｜方思英 李孝翔 秦艺嘉