为精准对接学生多元职业发展需求，搭建高校与一线教育行业的交流桥梁。我院举办了“校行协同育人：共研大脑认知规律下的‘教’与‘学’”分享会与职业规划与行政能力提升专题辅导两场专题活动。两场活动一从教育行业前沿理念切入，一从职业路径规划与行政素养培养着力，内外兼修，旨在打破中文专业学子对职业赛道的单一想象，系统提升其教学实践能力与职场综合素养，切实为未来就业蓄势赋能。

校行协同：以认知规律重构教学思维

7 月 9 日，学院特邀新东方集团教学培训师张赟老师，开展以 “遵循大脑认知规律的教与学” 为主题的专题分享。大学语文第二教研室陈秋红、王薇、姚诚三位教师到场参与交流。本次分享结合一线教育者真实成长案例，为在场教师呈现了一场兼具理论深度与实践指导意义的教学思想盛宴。

张赟老师结合自身从中文系学子到一线教育者的成长轨迹，指出“会知识不等于会教学”，教学的核心在于顺应大脑注意力周期、记忆遗忘规律与认知负荷特性，通过情境导入、阶梯拆解、即时反馈等设计，帮助学生完成知识的理解、内化与迁移。“真正的教学，从来不是‘我讲了多少’，而是‘学生学会了多少’。”张赟老师强调，衡量教学质量的标尺，最终要落在学生的认知收获上，这也是所有教学设计的根本出发点。

聚焦“如何设计符合大脑认知规律的课堂”这一实操问题，张赟老师结合新东方一线教学的丰富案例，拆解了可落地的方法路径。

她提出，科学的教学设计需要充分尊重大脑的认知特性：匹配注意力持续周期设置课堂节奏，遵循记忆遗忘规律搭建分层巩固体系，依托认知负荷理论拆解复杂知识点。通过情境化导入、阶梯式拆解、即时性反馈、迁移性应用等环节的有序设计，让知识输入贴合大脑的接受节奏，真正实现“教得高效、学得扎实”。同时，教师也需要完成从“知识的传递者”到“学习的设计者”的角色转变。

通过引入新东方等行业一线的优质资源，为在校师生搭建了对接前沿教学理念与实践经验的交流平台。我院将持续依托小学期平台，聚焦教育前沿动态，助力师生专业成长，持续提升人才培养质量。

职业规划辅导：以实战经验扫除考编盲区

7月13日下午，基于学子职业发展需求调研，我院学工团队于歌乐楼B栋学术报告厅开展了职业规划与行政能力提升专场辅导。

本次辅导采用"线下经验指导+线上朋辈交流"的形式。

线下邀请了郑奇锋老师，他曾进面国家部委、烟草局，并成功上岸四川外国语大学，备考和指导经验丰富。他对职业前景进行了系统的分析与讲解、分享了行政职业能力测试备考与综合写作技巧，提出了“重刷题、轻网课”的备考策略，并立足政务思维拆解典型案例，鼓励学生以本土生活场景为素材库，培养“一事多用”的迁移能力。

线上朋辈邀请了崔斐淏学长，作为应届毕业生的他在今年国考、省考及山西省事业单位考试中均从笔试环节脱颖而出，实战经验丰富。从岗位选择、能力提升到面试准备，崔斐淏学长建议用好应届身份优势，分阶段跟学优质课程，并定期参与模拟测评检验水平。他也勉励同学们：毕业季拥有多次报考机会，备考期间要放平心态、劳逸结合，妥善处理日常琐事，减少杂事对复习节奏的干扰。

整场辅导内容翔实，针对性极强，有效回应了学生在职业规划与求职准备中的实际困惑，展现出了我院对学生就业工作的高度重视。我院也将继续整合校内外资源，围绕学生职业发展需求开展更多针对性强的辅导活动，助力同学们实现高质量就业。

主编｜胡登全 薛红

副主编｜邓琼 黄劲伟 周启红

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版式｜秦艺嘉

校对｜方思英 李孝翔 秦艺嘉