7月17日-18日下午，红语先锋实践小分队带领一群充满好奇心的小探险家踏上了一次特别的旅程——学习葡萄牙语和法语。于是，开州区青少年活动中心303教室变成了一个充满魔法的语言王国。

01 葡萄牙语小课堂

随着一首葡萄牙语儿歌“如果感到快乐你就拍拍手”响起，孩子们和老师一起互动起来，在熟悉的旋律中感知葡萄牙语的发音特点。之后的教学中，通过老师的耐心引导和一系列趣味游戏，小朋友们轻松记住了葡萄牙语中的基础字母。接下来，他们通过一幅幅色彩斑斓的图片，和老师一起学习了基础词汇和日常表达，在不知不觉中就掌握到了基础词汇。

这场语言探险之旅不仅让孩子们学会了葡萄牙语，更重要的是，它激发了孩子们对学习的热情，教会了孩子们尊重不同文化，让孩子们在葡萄牙语的世界里不断探索、学习和成长。

02 法语小课堂

课程一开始，老师就采用了导入式教学方法，让孩子们通过安徒生的童话“七个小矮人”的视频来接触法语。这种寓教于乐的方式极大地激发了孩子们的学习兴趣，让他们在不知不觉中进入了法语世界。

《Bonjour》《Au revoir! Salut!》等经典法语儿歌，不仅让孩子们熟悉了法语的韵律，还让他们在欢快的旋律中学会了日常用语，例如，“Salut（再见）”“Bonjour（你好）”等。

法语课堂氛围活跃而包容，每个孩子都能在这里找到属于自己的学习节奏。老师的耐心指导和鼓励，也让孩子们在法语学习的道路上充满信心。

03 听听他们怎么说

Q：小朋友，你觉得葡萄牙语课堂有趣吗？

A:大家一起拍拍手很好玩，还跟着唱了歌！

Q：你还记得葡萄牙语的再见怎么说吗？

A:Tchau-tchau～

Q：小朋友，你喜欢法语课堂吗？

A:喜欢，非常喜欢！（跳跳）

Q:最喜欢哪个环节呀？

A：游戏问答环节，因为有小奖品！

Q：你还记得课堂上学过的法语单词吗？

A:记得！Bonjour 是你好！还有…Au revoir 是...再见！

葡萄牙语老师这样说：

上课的时候，小朋友们都非常认真，对葡萄牙语的知识非常感兴趣，也会积极回答问题。他们主动的学习态度，让我开始时就对这次葡萄牙语的教学充满信心。在教学过程中，小朋友们学习了葡萄牙语字母的读音，日常交流的表达和一些水果的词汇。他们学习时，会大声朗读、会向我询问他们的读音是否正确。我在教他们学习葡萄牙语的同时，也加深了自己对知识的理解，还丰富了生活和社会实践经验，收获颇丰。

法语老师这样说：

以热爱充实自我，以笃行丰迎青春。作为“三下乡”支教实践活动的参与者，我十分高兴能将自己所学的语言知识教授给孩子们，他们在学习过程中不仅积极配合，还展现了对语言学习的丰厚兴趣。课程的开始有个小朋友送给我一个小海螺，课程的结束小朋友们会用法语salut跟我说再见，高举的小手，雀跃的脸庞，在这儿的每一幕都令我记忆深刻。

主编｜胡登全 薛红

副主编｜李铮 黄劲伟 张晓芝

执行编辑｜艾贇 罗杰

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值班主编｜王奕丹 金霜 吴丹 赵桂林

版式 | 赵桂林

校对｜班明蔓 王愉欣