11月28日晚上7点，由重庆市语委办和四川外国语大学教务处、国际处、学科办主办，中国语言文化学院承担的“多语种+国际中文教育”“互联网+国际中文教育”特色人才库建设项目班启动仪式顺利举办。此次活动采用腾讯视频会议形式线上进行。未来，四川外国语大学将在重庆市语委办、孔子学院以及LingoAce领格教育科技有限公司共同开展国际中文教育人才特色教学及实习培训项目。
此次的特色人才提升项目班启动仪式由中国语言文化学院周文德院长主持。重庆市语言文字工作委员会办公室蔡理处长、四川外国语大学副校长祝朝伟、中国语言文学学院黄劲伟副院长、国际合作与交流处张幼斌处长、洛美大学孔院外方院长ABOUDOU教授和中方院长朱玉珊教授、合作企业LingoAce领格教育科技有限公司代表江志东总监、马里兰大学中文项目主任张瑛教授、浙江师范大学国际处徐丽华处长、卢旺达孔子学院中方院长曾广煜教授等嘉宾出席会议。此外，四川外国语大学22级、21级、20级的汉语国际教育专业研究生学生们也全程参加了线上启动仪式。
四川外国语大学中国语言文学学院黄劲伟副院长为大家介绍了项目背景和目前的准备情况。他首先代表四川外国语大学向各位参加这次活动的老师和同学们表示热烈的欢迎以及诚挚的问候，特别感谢教育部中外语言合作交流中心对我校的关心与支持。然后他简要介绍了目前我校承担的三个重庆市人才培养质量工程项目，并回顾了川外历年对汉语国际教育专业本科生和研究生的实习与培养方案。之后黄院长介绍了“多语种+国际中文教育”“互联网+国际中文教育”人才培养项目的目前情况与未来实施计划。
重庆市语言文字工作委员会办公室蔡理处长也对本次的项目进行了致辞。蔡处长首先代表重庆市语委办向大家对市教委的支持表示感谢，并高度赞扬此次项目响应了“二十大”实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑与加强国家语言文字推广的政策要求。接着蔡处长表示一直以来川外对于促进“多语种+”人才培养、加强国际人文交流合作以及提升国际传播智库能力方面都起到了重要的作用。之后他从工作的角度提出了三个建议：第一，进一步加强高校语言文字工作的引领示范作用；第二，进一步加强学科建设，大力发展国家急需的交叉学科和复合型专业，加大科研力度，培养语言文字工作的学科带头人；第三，进一步夯实国际中文教育能力，坚守文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，并培养高质量的多语种语言人才。最后蔡处长表示语委办会做好服务工作，支持学校的各项建设，共同为重庆的语言文字工作作出贡献，并预祝本次项目取得成功。
接着，四川外国语大学国际合作与交流处张幼斌处长也进行了致辞。首先张处长回顾了四川外国语大学中国语言文化学院在疫情期间仍然努力推动教学科研和社会服务的国际化，开展了多个推动国际中文教育发展的国际交流项目与人才库建设项目，对川外中文学院为开拓国际化新平台、提升国家化办学水平及影响力作出的努力予以充分肯定与支持。并表示此次的“多语种+国际中文教育”“互联网+国际中文教育”特色人才提升项目恰逢其时，希望同学们可以珍惜此次项目培训的大好机会，结合自身职业发展规划努力提升能力与素质。最后，张处长表示国际处将一如既往地大力支持中文学院的国际化发展。
接下来，多哥洛美大学孔院外方院长ABOUDOU教授热情洋溢地用法语进行了致辞。首先，他对此次线上会议的主办方表示感谢。他表示，孔子学院的重要性已不言而喻。孔子学院是非营利性的文化机构，其使命是通过将中国和其他国家的同事联系在一起，推广中国语言和文化，从而两个国家也可以得到共同的发展。因此，孔子学院可以为就业市场提供优秀的人才，他们能够在世界各地的中国公司担任不同领域的翻译工作。这些学生有时难以融入中国企业，这通常是文化冲击造成的。为了孔子学院的发展，培养多语种人才的计划刻不容缓。最后，ABOUDOU教授重申了自己对洛美大学孔子学院发展的意愿和愿望，并强调他将不遗余力地履行自己的使命，进一步在多哥推广中国的语言和文化。
合作企业代表LingoAce领格教育科技有限公司中国区江志东总监也对此次项目进行了发言。首先他简单介绍了一下领格的主营业务、主要客户、业务规模与教师团队情况。之后他表示很荣幸能够参与到川外此次的项目中来，并表示很乐意为此贡献自己的一份力量。此外作为互联网教育公司，他表示希望可以在国际中文教育人才培养方面与川外进一步合作，实现共赢。
之后，非洲多哥洛美孔院的志愿者王习习作为志愿者代表进行了发言。她表示在多哥的两年里收获良多，也发现语言知识与文化背景知识对于国际中文教师来说至关重要。而此次的“多语种+国际中文教育”人才培养项目正好可以解决这一问题。同时她也提出目前“互联网+”的教学模式对于多哥的汉语课堂来说尚且存在许多问题，因此开展“互联网+国际中文教育”特色人才提升项目也极具现实意义。
接下来，川外汉硕在读学生代表张昕玥也进行了发言。她首先分析了目前国际中文教育的形势与存在的问题，接着提出在同时在“互联网+”的基础上，建立“多语种+国际中文教育”特色人才提升项目，以基于多语言的跨文化沟通能力为前提，打破专业壁垒，以语言与文化教育培养学生的国际视野，可以
