11月17日上午10点，清华大学外文系副教授、法国巴黎第七大学理论语言学博士、形式语言学专业委员会副秘书长胡笑适教授莅临我校，于立德楼C517开展关于“形式语言学的思想、方法及意义”的讲座。讲座由段文华副教授主持，我校师生积极参加，聆听学习。

讲座伊始，胡教授从柏拉图问题引入，继而点出语言学中的柏拉图问题：人类语言能力（语言知识）从何而来？随之阐释了两种基本观点：经验主义和理性主义。经验主义的代表为洛克的“白板”说，主张语言完全靠后天习得，刺激-反应机制在其中起着重要作用。理性主义强调语言获得的先天基础，主张语言习得得益于语言官能。胡教授用丰富的例子说明了经验主义观存在的一系列弊端，如无法解释儿童输入和输出不成比例、跨语言儿童均在同一时间点习得复杂难易不同的语言等。形式语言学正是基于理性主义思想提出了语言官能天赋说，以及想要解决的根本问题：如何刻画人类语言知识。

接着，胡教授介绍了形式语言学的研究方法。胡教授指出，形式语言学是一门经验科学，其研究方法与一般人文社科的归纳概括法不同，它采用的是偏向自然科学的演绎法。演绎法的基本思路是“事实观察—理论假设—假设论证”，在这一过程中需要做到对语言事实“观察充分”“描写充分”和“解释充分”。观察语言事实时要注意控制变量，找准最小对比对，并寻找语言事实中的规律，作为理论假设的基础；描写语言事实时用统一的形式化表征手段对事实进行统一刻画；解释语言事实时既要做到对已有语言事实进行充分解释，同时提出的解释还需具有一定的理论预测性。

最后，胡教授对形式语言学的思路和研究方法进行了总结。再一次明确了形式语言学的研究问题：如何刻画人类语言知识，人类语言知识从何而来？研究方法：演绎法以及形式化表征手段；理论目标：做到观察、描写和解释的充分性。

提问环节，大家积极互动，踊跃发言，针对形式语言学的基本思想和研究方法展开了讨论，如形式语言学尤其是句法学研究所使用的例子是否可靠？句法和语义的接口究竟如何体现和实现？形式语言学与功能语言学的研究方法有何不同？针对这些疑惑，胡教授用通俗易懂的语言和生动形象的例子进行了一一解答，使同学们深深感受到形式语言学的魅力所在。

通过此次讲座，同学们不仅对形式语言学的基本思想、研究方法和意义有了直观的认识和了解，同时更从中学到了语言学研究的基本方法，为往后进一步深入学习和从事语言研究奠定了基础。

文字：崔斐浩、李杨、冉博林

摄影：陶波