10月11日晚，中国语言文化学院在立德楼C517举行“书香校园•国学大讲堂”系列讲座，特邀南开大学语言所名誉所长、《南开语言学刊》名誉主编、《实验语言学》名誉主编、《中国语言学报（JCL)》副主编、LINGUA编委、国际中国语言学会会长石锋教授至我校开展题为“赵元任语言教学和语言习得”的讲座。本次讲座由我院黄劲伟副教授主持。

  讲座开始，石锋教授带领师生走近“汉语现代教学之父赵元任”，概述了赵元任先生的生平经历，并引入了今天的主要内容：赵元任先生博士论文中有关语言学习的一段话和两篇关于语言教学的讲话。

  石锋教授致力于展现赵元任先生“原汁原味”的经验成果，先后从语言教学、语言习得两方面进行阐释。他先引用赵元任先生对于罗素抽象原则的通俗解释：“与其说个体有某某性质，不如说这些个体属于一类”，并举出相关例证加以阐释。他步步深入，指出该原则与语言教学的关系：“至于用在语言教学上，前者是代表旧派的方法，后者是代表近年来的新方法。”他将赵元任先生对于新旧法子的评论分类罗列，进行对比，给予大家深刻印象。

  在关于外国语教学方式的内容上，石锋教授根据赵元任先生1959年在台湾师范大学的讲演内容，总结出三个要点：一是教外语采用直接法为主，讲解翻译法为辅。二是尽量让学生多具体地接触所学外语，使神经系统建立相应的状态，通俗来讲就是语感。三是学习外语的语音系统，与母语相近的反而不容易学好。

  按照上述三要点，石锋教授将赵元任教授的重要论点依次归类，使重点突出、观点直白，更加直观地呈现出语言教学与习得的关键要领。他强调，要把自己的体会用在教学上，并用幽默诙谐的方式阐释其中意理：“吃别人嚼过的馕没有味道，要自己亲身去实践。”

  讲座现场氛围融洽，石锋教授的讲解生动丰富，内容引人入胜。在看完大家的疑问后，他一一作答，深入浅出，让在场人员更加深入学习赵元任先生的理论、经验，深刻领悟语言教学的正确打开方式。

文/新闻中心班明蔓

图/摄影部金霜

审核/吴丹 程梦圆陈茁